Inicia ciclo de charlas y conferencias sobre paleontología, organizado en el marco del Día Internacional del Fósil

Felisa Aguilar Arellano, presidenta del Consejo de Paleontología, comentó que esta actividad fue organizada “para crear conciencia sobre el valor de los fósiles como testimonios del pasado de la vida en nuestro planeta, resaltar el valor científico y educativo de la paleontología, y destacar la importancia de preservar a los fósiles para generaciones futuras. En este 2021 queremos compartir y reflexionar sobre la diversidad de los fósiles, sus diferentes temporalidades y los múltiples estudios que se realizan con ellos, además de hablar sobre los especialistas en paleontología”.

En el primer conversatorio “¿Cómo me convertí en paleontólogo?, investigadores compartieron como fue su aproximación a esta ciencia y su proceso de formación. Participaron Sergio González Mora, doctorando en Ciencias Biológicas de la UNAM, especialista en invertebrados fósiles del paleozoico superior; Naylet Centeno González, doctoranda en Ciencias Biológicas del IPN, especializada en paleobotánica, y Guillermo Oñate Angulo, doctorando en Ciencias Biológicas de la UNAM, especialista en reconstrucción paleo-ambiental del pleistoceno.

Compartieron que en nuestro país no existe una carrera en paleología, hay que estudiar geología o biología, y especializarse en geografía o formas de vida primitivas. Agregaron que, debido a lo poco desarrollados que están estos campos de estudio en México, es necesario contactar frecuentemente a especialistas extranjeros, además, se necesita una actualización permanente, tanto en su área como en otras ciencias y tecnologías.

Indicaron que el trabajo de campo y de laboratorio en la paleontología requiere de mucha paciencia, cuidado y meticulosidad, debido a lo frágiles y únicos que son los ejemplares, y a los múltiples procesos para su registro y preservación. Sin embargo, coincidieron en lo apasionante que es la labor paleontológica, tanto al buscar especímenes en los yacimientos y colecciones, como al darles un sentido en el laboratorio y la academia, y contribuir a la reconstrucción del pasado del planeta.

En el segundo día se realizó la conferencia “Una lectura del paleoarte desde un enfoque situado”, con Santiago Druetta, ilustrador y conservador de restos fósiles del Centro de Investigaciones en Ciencias de la Tierra (CICTERRA) de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

A partir del concepto de “conocimiento situado” (que dice que el conocimiento depende del punto de vista de quien lo produce) propuso que el paleoarte (la disciplina que se encarga de la recreación de los seres del pasado y sus ambientes) se encuentra en la coyuntura de tres enfoques frecuentemente en tensión: la paleontología, la aproximación científica; el arte, la interpretación creativa, y el público, qué es lo que desea conocer o consumir.

A partir de su experiencia personal tanto en el CICTERRA como en otras instituciones científicas, ha aprendido que el paleoarte depende de un diálogo entre estos tres aspectos, por ello ha estudiado y ejercido las tres áreas (arte, paleontología y divulgación). Especialmente, ha colaborado en la ilustración de artículos científicos, en la divulgación de hallazgos paleontológicos en revistas científicas y exposiciones, y en programas de acercamiento de los jóvenes al patrimonio paleontológico, a través de pasantías y talleres.

Puedes revisar completas las primeras dos sesiones del ciclo “Lo que relatan los fósiles”, en el canal de YouTube INAH TV, en estos enlaces https://youtu.be/7vOkDGVkEPc y https://youtu.be/WhOMcI7UEck